MAESTRÍA EN CULTURA FÍSICA EN AMBIENTES INTERCULTURALES
La Universidad Estatal de Sonora ofrece la Maestría en Cultura Física en Ambientes Interculturales en la Unidad Académica Hermosillo a partir de enero 2021 como una forma de contribuir a mejorar la práctica de alguna actividad física o deporte en las diferentes poblaciones del estado, a través de la generación y aplicación del conocimiento. Esta maestría se encuentra registrada en el Sistema Nacional de Posgrados reconocido por la SECIHTI. El programa de Maestría en Cultura Física en Ambientes Interculturales es una instancia de desarrollo de la investigación tanto para los alumnos que la cursan, como para los profesores Investigadores de la UES, quienes desarrollarían sus proyectos en estrecha vinculación con el programa e impactarían directamente en la actividad profesional de las instancias relacionadas con la actividad física y el deporte.
Características del Programa
| Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) | ||
|---|---|---|
| A. Interacción de las ciencias aplicadas a la actividad física y el deporte para el rendimiento deportivo y la salud en distintos grupos poblacionales de la región noroeste de México. | B. Variables psicológicas que intervienen en la práctica de la actividad física y el deporte en instancias propias de la región noroeste de México. | C. Impacto social de la gestión en las instituciones rectoras del deporte y la actividad física de la región noroeste de México. |
| Modalidad: Escolarizada | Orientación: Profesional | |
| Sede: Unidad Académica Hermosillo | Duración del programa: Dos años, divididos en cuatro semestres. | |
Visión
La Maestría en Cultura en Ambientes Interculturales es un programa de posgrado que coadyuva en la problemática que se presenta en diferentes sectores o comunidades de nuestro país en relación a la actividad física y deporte.
Objetivo General
Formar recursos humanos de alto nivel, especializados en el desarrollo de la cultura física en ambientes de diversidad intercultural, capaces de implementar proyectos de intervención para atender problemáticas de investigación o aplicación.
Objetivos Particulares
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Contribuir a la solución de problemáticas de comunidades interculturales a través del desarrollo de la cultura física en distintos grupos poblacionales del noroeste de México.
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Promover proyectos de investigación o de aplicación para el desarrollo de la cultura física en las comunidades interculturales del noroeste de México.
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Atender la demanda de formación en posgrado de los egresados de las licenciaturas afines a la cultura fisca y el deporte.
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Coadyuvar con las instituciones rectoras e instancias gubernamentales para el desarrollo de la cultura física en comunidades interculturales del noroeste de México.
Contribuir a la solución de problemáticas de comunidades interculturales a través del desarrollo de la cultura física en distintos grupos poblacionales del noroeste de México.
Promover proyectos de investigación o de aplicación para el desarrollo de la cultura física en las comunidades interculturales del noroeste de México.
Atender la demanda de formación en posgrado de los egresados de las licenciaturas afines a la cultura fisca y el deporte.
Coadyuvar con las instituciones rectoras e instancias gubernamentales para el desarrollo de la cultura física en comunidades interculturales del noroeste de México.
Perfil de Ingreso
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Contar con título de Licenciatura en Entrenamiento Deportivo o carrera afín al área de la Cultura Física y Deporte.
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Ser profesionista activo en el ámbito del entrenamiento deportivo, educación física o actividad física para la salud con cuando menos dos años de experiencia o tener antecedentes en investigación relacionada con el ámbito de la cultura física y deporte.
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Tener capacidad de análisis, síntesis, gestión del conocimiento, comunicación oral y escrita y resolución de problemas.
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Demostrar dominio del uso de las tecnologías de información y comunicación para la búsqueda y presentación de datos.
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Mostrar afinidad por una de las líneas de investigación de los miembros del núcleo básico de profesores o interés en desarrollar e implementar un trabajo de aplicación en el ámbito profesional del deporte y/o la cultura física y el deporte.
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Tener dominio del idioma inglés equivalente a 350 puntos en el examen TOEFL (En caso de alumnos cuyo idioma materno sea procedente de una etnia, se considera el dominio de un segundo idioma el español).
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Para el caso de los aspirantes pertenecientes a una etnia, deberán contar con una carta de postulación del representante oficial o gobernador de la etnia de origen.
Perfil de Egreso
El Maestro en Cultura Física en Ambientes Interculturales de la UES demostrará competencia para:
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Utilizar herramientas educativas en procesos de enseñanza- aprendizaje de la cultura física en comunidades interculturales.
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Implementar psicología social en un programa de intervención para el desarrollo de cultura física en comunidades interculturales.
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Operar programas preventivos de salud en distintas poblaciones de comunidades interculturales durante la práctica de la actividad física y el deporte.
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Implementar intervenciones deportivas para el desarrollo de la cultura física de comunidades interculturales en colaboración con instituciones de carácter público, privado y educativo.
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Operar programas de gestión para la promoción del desarrollo de la cultura de comunidades interculturales en colaboración con instituciones de carácter público, privado y educativo.
Plan de Estudios
El plan de estudios se divide en cuatro módulos semestrales, por lo que la duración del programa es de dos años.
Núcleo Académico Básico
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Profesor |
Correo de contacto |
Temas de investigación |
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Roberto Andrés González Fimbres |
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Análisis de las respuestas cardiacas autónomas al ejercicio físico. Evaluación del desempeño atlético. Análisis cinemático del movimiento. Actividad física para la salud, obesidad y su relación con enfermedades crónicas. |
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Pablo Gutiérrez García |
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Estudio de los procesos mentales, emocionales y conductuales que influyen en la participación, adherencia, rendimiento y bienestar en la práctica de actividad física y deporte en contextos competitivos y recreativos. |
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María Grethel Ramírez Siqueiros |
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Identificación de características físicas mediante antropometría, composición corporal y somatotipo para analizar la morfología, habilidades físicas y factores psicosociales que influyen en el rendimiento de personas físicamente activas y atletas. |
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Teresita Valencia Falcón |
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Estudio de la actividad física, enfermedades crónicas y evaluación biológica en poblaciones diversas. |
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María Teresa Moueth Cabrera |
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Integración de ciencias aplicadas al ejercicio y deporte para mejorar rendimiento y salud, y el análisis de variables psicológicas en la práctica física en poblaciones del noroeste de México. |
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Mayra Alejandra Herrera Nevárez |
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Estudio de la psicopedagogía en la actividad física y el deporte para personas con discapacidad, centrada en adaptación de métodos pedagógicos y técnicas psicológicas orientadas al bienestar mental, emocional y deportivo. |
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Juan Navarrete Martínez |
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Analiza como la gestión en instituciones rectoras del deporte y la actividad física, influye socialmente en bienestar, inclusión, participación comunitaria y desarrollo sostenible en la región noroeste de México. |
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Claudia Selene Cuevas Castro |
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Investigación sobre el uso de tecnologías y soluciones mHealth orientadas a la promoción de la actividad física, la mejora de la calidad de vida y la evaluación de indicadores metabólicos. |
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Alicia Monzalvo Curiel |
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Vincular la actividad física y el deporte con regulación emocional e interculturalidad, concibiendo el movimiento corporal como medio de expresión, inclusión social, bienestar emocional y construcción comunitaria en poblaciones diversas. |
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Patricia Eugenia Sortillon González |
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Estudios de ergonomía aplicada al deporte, integrando enfoques cognitivos y físicos para analizar rendimiento, precisión y seguridad, mediante biomecánica, sensores y diseño ergonómico, con el fin de optimizar desempeño y bienestar. |
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Marina Reyes Robles |
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Investigaciones sobre calidad, satisfacción y fidelidad en servicios deportivos, evaluación psicométrica de escalas, gestión deportiva y análisis, con enfoque en usuarios, eventos y responsabilidad social en contextos mexicanos diversos. |
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Hector Duarte Félix |
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Análisis de variables psicológicas que intervienen en la práctica de la actividad física y el deporte en instancias propias de la región noroeste de México. |
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Luis Felipe Reynoso Sánchez |
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Estudios del impacto psicosocial de la psicología y promoción de conductas saludables mediante la actividad física y el deporte. |
Colaboración con Otros Sectores de la Sociedad
La Maestría en Cultura Física en Ambientes Interculturales (MCFAI) incide directamente en los sectores de salud y educación, considerados prioritarios en la política nacional, mediante la formación de especialistas capaces de diseñar, implementar y evaluar programas de promoción de la actividad física orientados al control de enfermedades crónicas, el fortalecimiento de la salud mental y la mejora de la calidad de vida en comunidades rurales e indígenas. Su enfoque profesional favorece la transferencia del conocimiento científico al ámbito aplicado, permitiendo integrar estrategias de prevención en los sistemas locales de salud y educación, así como generar intervenciones culturalmente pertinentes.
El programa impulsa la vinculación interinstitucional y comunitaria mediante proyectos colaborativos con escuelas, ayuntamientos, centros de salud, ligas deportivas y asociaciones civiles, fortaleciendo la transferencia social del conocimiento. Las tesis desarrolladas evidencian una interacción constante con comunidades indígenas, rurales y escolares, partiendo de diagnósticos situacionales reales para generar soluciones que favorecen la salud, la educación y la cohesión social. Estas investigaciones han permitido implementar programas de activación física, desarrollar estrategias educativas basadas en factores psicológicos y motivacionales, mejorar la gestión del deporte comunitario e incorporar herramientas tecnológicas para promover la alfabetización digital y el autocuidado de la salud.
En conjunto, las investigaciones de la MCFAI consolidan una red de colaboración entre la universidad, comunidades multiculturales y sectores sociales, educativos, deportivos y productivos, generando evidencia aplicada que contribuye al desarrollo humano y territorial sostenible. El impacto de estos trabajos fortalece políticas públicas, mejora prácticas educativas y deportivas, y posiciona al programa como un agente académico que incide en el bienestar social. De esta manera, la maestría contribuye al cumplimiento del Plan Sonora, el Plan Nacional de Desarrollo 2025–2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, particularmente en salud, educación, igualdad, reducción de desigualdades y desarrollo de comunidades sostenible.
Procesos Administrativos
Proceso de ingreso
Cada año se publica la convocatoria para iniciar cursos en el mes de enero. El proceso se detalla en la convocatoria correspondiente. De igual manera, en la página web oficial en el portal académico de la UES, se realiza el proceso de inscripción y resinscripción.
Convocatoria 2023
Convocatoria 2024
Convocatoria 2025
Costos
| CONCEPTO | COSTO |
|---|---|
| Cuota de inscripción o reinscripción semestral | $1,000.00 |
| Cuota por asignaturas totales al semestre | $5,000.00 |
| Total por semestre: | $6,000.00 |
A partir del segundo semestre los estudiantes que acrediten pertenecer a alguna etnia indígena podrán solicitar el estímulo intercultural, así mismo, se otorgará un estímulo por Alto Desempeño Académico de acuerdo con el Reglamento de Becas y Estímulos de la Institución.
Matrícula
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Alumnos |
Semestre |
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Ávila Casillas Orlando |
III semestre |
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Rocha Rascón Alan Silvestre |
III semestre |
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Rodríguez Atondo Arturo |
III semestre |
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Sánchez Félix Daniel Armando |
III semestre |
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Silva Guerrero Beatriz Elena |
III semestre |
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Verdugo Cervantes Jorge Luis |
III semestre |
Tutoría
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Alumno |
Director |
Título |
Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento |
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Ávila Casillas Orlando |
Dr. Héctor Duarte Félix |
Tesis. Relación de la motivación con la intención de continuar con la práctica de la actividad física en jóvenes de la comunidad indígena Yaqui. |
B. Variables psicológicas que intervienen en la práctica de la actividad física y el deporte en las comunidades rurales e indígenas del noroeste de México. |
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Rocha Rascón Alan Silvestre |
Dr. Pablo Gutiérrez García |
Tesis. Indicadores motivacionales y vitalidad subjetiva ante el ejercicio físico en deportistas de educación básica en función de la comunidad rural y urbana de Sonora. |
B. Variables psicológicas que intervienen en la práctica de la actividad física y el deporte en las comunidades rurales e indígenas del noroeste de México. |
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Rodríguez Atondo Arturo |
Mtro. Juan Navarrete Martínez |
Trabajo profesional: Gestión deportiva, incidencia en actividad física y deporte en etnia Triqui, costa de Hermosillo México. |
C. Impacto social de la gestión en las instituciones rectoras del deporte y la actividad física de las comunidades rurales e indígenas del noroeste de México. |
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Sánchez Félix Daniel Armando |
Dra. Marina Reyes Robles |
Tesis: Análisis del grado de la valoración-satisfacción percibida de los usuarios respecto a los servicios deportivos públicos municipales de las zonas rurales de Navojoa. |
C. Impacto social de la gestión en las instituciones rectoras del deporte y la actividad física de las comunidades rurales e indígenas del noroeste de México. |
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Silva Guerrero Beatriz Elena |
Mtra. Ma. Teresa Moueth Cabrera |
Trabajo profesional: Programa de Intervención Psicológica para la Adherencia en la Práctica de Activación Física en Niños y Jóvenes de Comunidades Rurales del Estado de Sonora. |
B.Variables psicológicas que intervienen en la práctica de la actividad física y el deporte en las comunidades rurales e indígenas del noroeste de México.
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Verdugo Cervantes Jorge Luis
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Dr. Roberto Andrés González Fimbres |
Tesis. Prevalencia de uso de aplicaciones móviles de entrenamiento, niveles de actividad física, ansiedad y depresión en jóvenes de preparatoria de comunidades rurales y urbanas en situación de contingencia”. |
A. Interacción de las ciencias aplicadas a la actividad física y el deporte para el rendimiento deportivo y la salud en distintos grupos poblacionales de las comunidades rurales e indígenas del noroeste de México.
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Colaboración Social
La UES ha firmado convenios generales con instituciones y organizaciones para realizar actividades académicas y de investigación, y a través de la MCFAI se buscaran convenios específicos con:
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Municipios rurales y comunidades indígenas para implementación de programas y proyectos de investigación de cultura física y deporte.
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Universidades con programas afines a la cultura física y el deporte para actividades académicas y de investigación.
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Secretarias de educación y de los estados del noroeste de México para intervención en proyectos de cultura física y deporte escuelas públicas del nivel básico.
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Institutos rectores del deporte de nivel estatal y municipal para vinculación de proyectos de aplicación en el campo profesional y de investigación.
Ética
La Universidad Estatal de Sonora esta comprometida con la ética y los valores, por ello pone a la disposición los siguiente documentos:
Protocolo para la Prevención y Atención del Hostigamiento Sexual y Acoso Sexual
